viernes, 27 de noviembre de 2009
◘ tELECOMUNICACIONES eSPACIO y tIEMPO ◘
Telecomunicaciones espacio y tiempo
Las técnicas de comunicación rompen fundamentalmente con las nociones de espacio y tiempo conocidas hasta ahora con las telecomunicaciones el acceso a cualquier punto es casi inmediato
EL NUEVO ESPACIO Y TIEMPO SOCIAL
El espacio en que se relaciona sociedades e individuos se ha contribuido en función de las posibilidades técnicas disponibles
- El invento de la carretera-
Los progresos de la navegación
- La llegada del ferrocarril inmediatamente seguida por el telégrafo
- Con la diversificación de las telecomunicaciones y de los medios de trasporte masivo ( trenes rápidos , aviones autopistas )
El mayor interés de las telecomunicaciones consiste en desarrollar modos de comunicación que reduzcan los costos
La noción de distancia
En los volúmenes de comunicación que se trasmiten por las telecomunicaciones intervienen diversos factores:
Nivel de vida condiciones socioeconómicas (técnicas disponibles en un momento y lugar dados)Nivel de los avances en las redes de comunicación (costumbres en el uso de los medios de comunicación así como las formas de satisfacer las necesidades de interactuar en las diversas sociedades)
Falk y Abler señalan en 1980 que “las definiciones de distancia absoluta y relativa son ambiguas e imprecisas” proponen una terminología-
Distancia terrestre medida en unidades de longitud- Distancia/ esfuerzo puede ser modificada por la tecnología, los reglamentos. se mide en unidades de esfuerzo- Distancia metafórica hace referencia a la distancia social.
Contribución de los medios de telecomunicación a la reducción del “espacio-tiempo social”El uso de la s telecomunicaciones modifica las nociones de espacio y tiempo lo que viene a cambiar es la duración del desplazamiento y el grado de comodidad con el que esta se realiza.Hay modificaciones esenciales sobre todo en lo que respecta ala “reducción” del espacio mundial esto solo se trata de una evoluciónEjemplo el tiempo necesario entre Londres y Edimburgo
Espacio –tiempo espacio-costo
El uso del termino espacio-costo (tarifa aplicada a las diversas zonas de telecomunicación que parte del punto donde se origina la llamada)Si no se utiliza ninguna amplificación se señal es posible trasmitir grandes cantidades de información por un costo relativamente bajo cundo hay que recurrir a una aplicación de señal el costo aumenta.Después el costo aumenta con la distancia pro con relativa moderación si se trasmite a través de satélite de telecomunicaciones
LA DIMENSION ESPACIO-TEMPORALD. CROVI
Las NTC han contribuído a borrar las fronteras nacionales, acercando nos instantaneamente a hechos, personas y situaciones tanto distantes como próximas. Esta posibilidad técnica marca câmbios en la dimension espacio-temporal que han sido ya analisado por vários autores.
a) El tiempo
La influencia mas notória de las NTC en el tiempo se refleja en la instantaneidad con que nos presentan los hechos: en el momento mismo en que ocurren no importa donde esto suceda. La TV, la radio, el fax, los telefonos o las redes de datos e informacion nos bajan del espacio los últimos acontecimentos, en una accion que implica modificar los conceptos de espacio y de tiempo.Pero esta disponibilidad al mismo tiempo nos convierte en receptores fuera de línea, es decir, en receptores cuya línea con el mundo esta abierta las 24 horas del dia para recibir mensajes. Segun su personalidad, algunos individuos adoptan esa apertura temporal para que los demas penetren en su mundo a la hora y en el momento que ellos quieran (los telefonos celulares). Otras en cambio, prefieren vivir off line, decidindo ellas mismas el momento y la forma en que los demas se comunicar n.
b) El espacio
La incidência de las NTC en la dimension espacial se hace evidente no solo en la nueva concepci¢n del espacio que imponen, sino en expresiones como navegar, ciberespacio, cibernauta que identifican nuevos roles y actividades del desempeño comunicativo. Estas y otras expresiones aluden a un mundo mas pequeño, no en su tamaño, sino por las posibilidades que hoy en dia existen para conocerlo, poseerlo e incluso dominarlo. Aluden tambien a un individuo-mundo que juega con distancias y movimentos. Para Henri Bakis antes de las telecomunicaciones la reducci¢n de los tiempos destinados a los desplazamientos fue solo cuestion de evolucion, sin embargo, a partir de las NTC la relaci¢n espacio-tiempo sufre una mutacion profunda En principio, su inmediatez hace que pierda significado la distancia concebida como unidades de longitud. Habla en cambio de espacio-costo, ya que las tarifas de los servicios se miden en base a dos ejes:
a) los kil¢metros y las tecnologias empleadas para lograr las conexiones;
b) la duraci¢n y los horarios en que se prestan (recordemos las tarifas telefônicas que varian segun los horários en que se usa el servicio).
fuente:
D. crovi
Henri Bakis
fuente:
D. crovi
Henri Bakis
◘ lA aNTOPOTRONICA ◘
La antropotronica: nuevos modelos tecnoculturales de la sociedad massmediatica.
A medida que el hombre avanza en la conquista espacial reduce su espacio habitacional a capsulas cada vez mas pequeñas, vive la ilusión de controlar el mundo exterior se deja de tener contacto con el mundo físico, se despersonalizan las relaciones sociales se forma un abismo de entre elites culturales y analfabetos.Ing. Frederick Taylor dijo: “en el pasado, el hombre era primero; en el futuro, lo primero debe ser el sistema .
T sukuba la primera fabrica sin obreros controlada por un ordenador central.Esta extensión irreversible del tiempo libre crea un nuevo protagonista económico e ideológico en las industrias culturales y las empresas del sector del ocio. Ligado ala electrónica.Las industrias modernas han nacido asociadas con el poder militar por las innovaciones tecnológicas en este campo, las industrias culturales no han conseguido un consenso ideológico de su misión en los comportamientos sociales.
Los nuevos hábitos y pautas de comportamiento los nuevos modelos de interrelación social y la moderna productividad ideológica del hardware de la sociedad posindustrial son el objeto de estudio de la antropotronica ciencia transdiciplinaria enfocada al nuevo homo-electronicus constituida como una antropología del ciudadano de la era electrónica que trata de investigar y comprender la nueva identidad sociocultural y su conducta.
La antropotronica nace por los peligros que entrañan la tecnolatria como la tecnofobia.Las ventajas generalmente admitidas que aportan las nuevas tecnologías la descentralización de los espacios de decisión cultural y emisión, los diversos mensajes la interacción entre usuario y emisor y la programación.Las nuevas tecnologías de comunicación aportan aspectos polémicos a la problemática del mundo moderno.La contradicción entre el público y privadolos medios de comunicación social e interpersonal ha radicalizado la escisión entre lo publico y lo privado, han surgido con la finalidad de producir mensajes orientados especialmente al consumo privado y domiciliario .esta escisión permite hablar de un ocio tradicional , ocio claustrofóbico, para la industria del hardware el consumismo es muy ventajosoel hardware domestico hoy como la máxima forma de libertad, pero el ocio es extremo.
Es ocio privatizado esta asociado al hogar , este ocio a sido acusado de generar una división y aislamiento interpersonal y social que afecta la experimentación directa del mundo físico y la sexualidad de los adultos,
En defensa del ocio privatizado1-ayuda a mantener y consolidar la intercomunicación familiar en una sociedad2-permite gozar de espectáculos3-protege de la inseguridad4-una economía de tiempo5-obtener informaciónOcio privatizado: satisface la necesidad de reposo y de tranquilidad hogareñaOcio comunitario: facilita la socialización activa y las relaciones interpersonalesAmbos son necesarios.Ausencia de ceremonia y despersonalización:
Los sociólogos concuerdan que la sociedad posindustrial tiende a la ausencia de ceremonia a consecuencia del ocio, la despersonalización del trato entre la gente intenta ser corregida con técnicas y simulacros.
La estratificación del poder comunicacional y cultural:Las nuevas tecnologías de comunicación o de servicios se traducirán en un desigual reparto social de sus beneficios culturales . esta estratificación del poder social producirá un reforzamiento de jerarquización cultural y estética .a) Negar el derecho a cada publico a elegir librementeb) La diversidad de la ofertac) Manifestaciones culturales.El imaginario colectivo:Tecnologías contemporáneas que han conseguido abaratar y democratizar la producciónLas nuevas relaciones hombre-maquina:La telecomunicación plantea nuevas relaciones emocionales entre el individuo y maquina, el trabajador le da al aparato una personalidad casi humana, le atribuye sentimientos, cooperacion,odio y agresividad
FUENTE:
http://bdigital.eafit.edu.co:8080/bdng/query/single.xsp?id1=EAFITL302.23B633http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=19http://tecnocultura.diegolevis.com.ar/labels/Art=C3=ADculos.htmlhttp://www.scribd.com/doc/19999672/Gubern-Roman-El-simio-informatizado-1987
T sukuba la primera fabrica sin obreros controlada por un ordenador central.Esta extensión irreversible del tiempo libre crea un nuevo protagonista económico e ideológico en las industrias culturales y las empresas del sector del ocio. Ligado ala electrónica.Las industrias modernas han nacido asociadas con el poder militar por las innovaciones tecnológicas en este campo, las industrias culturales no han conseguido un consenso ideológico de su misión en los comportamientos sociales.
Los nuevos hábitos y pautas de comportamiento los nuevos modelos de interrelación social y la moderna productividad ideológica del hardware de la sociedad posindustrial son el objeto de estudio de la antropotronica ciencia transdiciplinaria enfocada al nuevo homo-electronicus constituida como una antropología del ciudadano de la era electrónica que trata de investigar y comprender la nueva identidad sociocultural y su conducta.
La antropotronica nace por los peligros que entrañan la tecnolatria como la tecnofobia.Las ventajas generalmente admitidas que aportan las nuevas tecnologías la descentralización de los espacios de decisión cultural y emisión, los diversos mensajes la interacción entre usuario y emisor y la programación.Las nuevas tecnologías de comunicación aportan aspectos polémicos a la problemática del mundo moderno.La contradicción entre el público y privadolos medios de comunicación social e interpersonal ha radicalizado la escisión entre lo publico y lo privado, han surgido con la finalidad de producir mensajes orientados especialmente al consumo privado y domiciliario .esta escisión permite hablar de un ocio tradicional , ocio claustrofóbico, para la industria del hardware el consumismo es muy ventajosoel hardware domestico hoy como la máxima forma de libertad, pero el ocio es extremo.
Es ocio privatizado esta asociado al hogar , este ocio a sido acusado de generar una división y aislamiento interpersonal y social que afecta la experimentación directa del mundo físico y la sexualidad de los adultos,
En defensa del ocio privatizado1-ayuda a mantener y consolidar la intercomunicación familiar en una sociedad2-permite gozar de espectáculos3-protege de la inseguridad4-una economía de tiempo5-obtener informaciónOcio privatizado: satisface la necesidad de reposo y de tranquilidad hogareñaOcio comunitario: facilita la socialización activa y las relaciones interpersonalesAmbos son necesarios.Ausencia de ceremonia y despersonalización:
Los sociólogos concuerdan que la sociedad posindustrial tiende a la ausencia de ceremonia a consecuencia del ocio, la despersonalización del trato entre la gente intenta ser corregida con técnicas y simulacros.
La estratificación del poder comunicacional y cultural:Las nuevas tecnologías de comunicación o de servicios se traducirán en un desigual reparto social de sus beneficios culturales . esta estratificación del poder social producirá un reforzamiento de jerarquización cultural y estética .a) Negar el derecho a cada publico a elegir librementeb) La diversidad de la ofertac) Manifestaciones culturales.El imaginario colectivo:Tecnologías contemporáneas que han conseguido abaratar y democratizar la producciónLas nuevas relaciones hombre-maquina:La telecomunicación plantea nuevas relaciones emocionales entre el individuo y maquina, el trabajador le da al aparato una personalidad casi humana, le atribuye sentimientos, cooperacion,odio y agresividad
FUENTE:
http://bdigital.eafit.edu.co:8080/bdng/query/single.xsp?id1=EAFITL302.23B633http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=19http://tecnocultura.diegolevis.com.ar/labels/Art=C3=ADculos.htmlhttp://www.scribd.com/doc/19999672/Gubern-Roman-El-simio-informatizado-1987
♦ mEXICO eN lA sOCIEDAD dE lA iNFORMACION ♦
México En La Sociedad De La Información
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http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=198 articulo sobre este tema
♦ iNDIVIDUO y sOCIEDAD fRENTE a lA rED ♦
Individuo y sociedad frente a la red
lo que vivimos y ni nos damos cuenta :)
Desde su ingreso, los sitios de redes sociales (SRS) tales como MySpace , Facebook , Cyworld , Twitter , Meeterh y Bebo han atraído a millones de usuarios, muchos de los cuales han integrado estos sitios en sus prácticas diarias. El primer sitio de redes sociales reconocibles puesto en marcha en 1997 - SixDegrees.com permitía a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. De 1997 a 2001, AsianAvenue, Blackplanet y MiGente permitían a los usuarios crear relaciones personales y profesionales, creando perfiles que permitían a los usuarios identificar amigos en sus redes sin pedir la aprobación de esas conexiones.
¿Y por qué las nuevas tecnologías de comunicación gustan tanto? Se destacado la importancia para los jóvenes de la idea de apertura, pero también el rechazo a la omnipresencia de los medios de comunicación de masas, el deseo de responder a la innegable angustia antropológica, la atracción por la modernidad y, finalmente, la búsqueda de nuevas solidaridades con los países más pobres. La variedad de estas motivaciones ilustra el hecho de que estas nuevas tecnologías sean disfrazadas de algo muy diferente a una pura misión tecnológica..2
Se trata, en conjunto, de modificar las relaciones humanas y sociales, lo que demuestra cómo, en el ámbito de la comunicación, cuidamos símbolos y utopías, sin grandes relaciones con la productividad de las herramientas. El término que aquí es más conveniente usar es el de transferencia
Se trata, en conjunto, de modificar las relaciones humanas y sociales, lo que demuestra cómo, en el ámbito de la comunicación, cuidamos símbolos y utopías, sin grandes relaciones con la productividad de las herramientas. El término que aquí es más conveniente usar es el de transferencia
Las dimensiones psicológicas son, en efecto, esenciales en la atracción por las nuevas tecnologías, ya que éstas reúnen el profundo movimiento de individualización de nuestra sociedad. Son el símbolo de la libertad y de la capacidad para organizar el tiempo y el espacio, un poco como lo fue el coche en los años treinta
Tres palabras son esenciales para entender el éxito de las nuevas tecnologías: autonomía, organización y velocidad . autonomía,organización y velocidad.
Cada uno puede actuar sin intermediario cuando quiera, sin filtros ni jerarquías y, lo más importante, en tiempo real. Yo no espero, yo actúo y el resultado es inmediato. Esto da un sentimiento de libertad absoluta, incluso de poder, de lo cual da cuenta la expresión
Cada uno puede actuar sin intermediario cuando quiera, sin filtros ni jerarquías y, lo más importante, en tiempo real. Yo no espero, yo actúo y el resultado es inmediato. Esto da un sentimiento de libertad absoluta, incluso de poder, de lo cual da cuenta la expresión
«Navegar por la Red»
Este tiempo real que hace tambalear las escalas habituales del tiempo y de la comunicación es probablemente esencial como factor de seducción. La prueba del tiempo se ha superado sin la dificultad de la presencia de otros. Y podemos navegar también hasta el infinito con una movilidad extrema
La abundancia se ofrece a todos, sin jerarquías ni competencia, con la idea de que se trata de un espacio transparente. Comprendemos que esto se alimenta de dulces utopías.
Es un mundo abierto accesible a todos y que, al final, da una oportunidad a cada uno, sea cual sea su itinerario profesional y sus títulos. Y es allí donde las nuevas tecnologías adquieren una dimensión social: representan en parte «una nueva oportunidad» para todos aquellos que han fracasado en la primera.
Este tiempo real que hace tambalear las escalas habituales del tiempo y de la comunicación es probablemente esencial como factor de seducción. La prueba del tiempo se ha superado sin la dificultad de la presencia de otros. Y podemos navegar también hasta el infinito con una movilidad extrema
La abundancia se ofrece a todos, sin jerarquías ni competencia, con la idea de que se trata de un espacio transparente. Comprendemos que esto se alimenta de dulces utopías.
Es un mundo abierto accesible a todos y que, al final, da una oportunidad a cada uno, sea cual sea su itinerario profesional y sus títulos. Y es allí donde las nuevas tecnologías adquieren una dimensión social: representan en parte «una nueva oportunidad» para todos aquellos que han fracasado en la primera.
Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma social.esa tecnología es mucho más que una tecnología.
Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.
Se ha hablado de que Internet aísla, lleva a la depresión, al suicido, a toda clase de cosas horribles, o bien, por el contrario, que Internet es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo, en el que todo el mundo se quiere, en el que todo el mundo está en comunidad. La sociabilidad en Internet.
¿Qué sabemos de esto?
un estudio que acaba de hacer British Telecom, un gran estudio de observación realizado a lo largo de un año en una serie de hogares en los que se utilizaba Internet, que no cambia nada.
Y a los que les iba bien, les va mucho mejor, y a los que les iba mal, les va igual de mal; el que tenía amigos, los tiene también en Internet y, quien no los tenía, tampoco los tiene con Internet.
Es un estudio intelectualmente muy conservador, pero lo cito y les doy la referencia porque es un estudio muy espectacular. Se llama Aquí no pasa nada. Pero sí que pasa.
Internet también son comunidades, es decir, generan sociabilidad, generan relaciones y redes de relaciones humanas, pero no son las mismas comunidades que las comunidades físicas.
Las comunidades físicas tienen unas determinadas relaciones y las comunidades virtuales tienen otro tipo de lógica y otro tipo de relaciones. ¿Qué tipo de relaciones? ¿Cuál es la lógica específica de la sociabilidad on line?
Lo más interesante es la idea de que son comunidades personales, comunidades de personas basadas en los intereses individuales y en las afinidades y valores de las personas.
Internet permite esa conexión saltando por encima de los límites físicos de lo cotidiano, tanto en el lugar de residencia como en el lugar de trabajo y genera, por tanto, redes de afinidades.
Internet es apta para desarrollar lazos débiles, para crear lazos débiles, pero no es apta para crear lazos fuertes, como media, y es excelente para continuar y reforzar los lazos fuertes que existen a partir de relación física.
La idea de que Internet es un lugar donde la gente habla de cualquier tontería, se cuentan chismes etc., es absolutamente superficial. Esto es extremadamente minoritario, no mucha gente tiene tiempo de hacerlo.
Estudiando a través del conjunto de la sociedad, fuera de los mecanismos de adolescentes, lo que se observa es, más bien, que el Internet instrumental, es decir, la utilización de Internet para desarrollar tareas políticas o personales, o de intereses concretos, es lo que realmente genera los niveles de interacción más fuertes.
Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.
Se ha hablado de que Internet aísla, lleva a la depresión, al suicido, a toda clase de cosas horribles, o bien, por el contrario, que Internet es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo, en el que todo el mundo se quiere, en el que todo el mundo está en comunidad. La sociabilidad en Internet.
¿Qué sabemos de esto?
un estudio que acaba de hacer British Telecom, un gran estudio de observación realizado a lo largo de un año en una serie de hogares en los que se utilizaba Internet, que no cambia nada.
Y a los que les iba bien, les va mucho mejor, y a los que les iba mal, les va igual de mal; el que tenía amigos, los tiene también en Internet y, quien no los tenía, tampoco los tiene con Internet.
Es un estudio intelectualmente muy conservador, pero lo cito y les doy la referencia porque es un estudio muy espectacular. Se llama Aquí no pasa nada. Pero sí que pasa.
Internet también son comunidades, es decir, generan sociabilidad, generan relaciones y redes de relaciones humanas, pero no son las mismas comunidades que las comunidades físicas.
Las comunidades físicas tienen unas determinadas relaciones y las comunidades virtuales tienen otro tipo de lógica y otro tipo de relaciones. ¿Qué tipo de relaciones? ¿Cuál es la lógica específica de la sociabilidad on line?
Lo más interesante es la idea de que son comunidades personales, comunidades de personas basadas en los intereses individuales y en las afinidades y valores de las personas.
Internet permite esa conexión saltando por encima de los límites físicos de lo cotidiano, tanto en el lugar de residencia como en el lugar de trabajo y genera, por tanto, redes de afinidades.
Internet es apta para desarrollar lazos débiles, para crear lazos débiles, pero no es apta para crear lazos fuertes, como media, y es excelente para continuar y reforzar los lazos fuertes que existen a partir de relación física.
La idea de que Internet es un lugar donde la gente habla de cualquier tontería, se cuentan chismes etc., es absolutamente superficial. Esto es extremadamente minoritario, no mucha gente tiene tiempo de hacerlo.
Estudiando a través del conjunto de la sociedad, fuera de los mecanismos de adolescentes, lo que se observa es, más bien, que el Internet instrumental, es decir, la utilización de Internet para desarrollar tareas políticas o personales, o de intereses concretos, es lo que realmente genera los niveles de interacción más fuertes.
La etica en la red
Internet también tiene una relación directa con la actividad política organizada
Aquí hay toda clase de proyectos, de ideas. En principio, Internet podría ser un instrumento de participación ciudadana extraordinario, podría ser un instrumento de información de la clase política, de los gobiernos y de los partidos a los ciudadanos en su conjunto y de relación interactiva. Podría ser un ágora política y sobre esto escriben todos los futuristas.
los partidos políticos han confundido Internet con un tablón de anuncios. En general, se limitan a exponer la información: aquí tienen nuestra información para que se entere de lo que hacemos y así me ahorra trabajo o, si lo desea, dígame su opinión. Lo que sucede es que no se sabe qué pasa con esa opinión.
El problema es del sistema político, que es la idea de que la sociedad modela a Internet, y no al contrario. Allí donde hay una movilización social, Internet se convierte en un instrumento dinámico de cambio social; allí donde hay burocratización política y política estrictamente mediática de representación ciudadana, Internet es simplemente un tablón de anuncios. Hay que cambiar la política para cambiar Internet y, entonces, el uso político de Internet puede revertir en un cambio de la política en sí misma
Internet también tiene una relación directa con la actividad política organizada
Aquí hay toda clase de proyectos, de ideas. En principio, Internet podría ser un instrumento de participación ciudadana extraordinario, podría ser un instrumento de información de la clase política, de los gobiernos y de los partidos a los ciudadanos en su conjunto y de relación interactiva. Podría ser un ágora política y sobre esto escriben todos los futuristas.
los partidos políticos han confundido Internet con un tablón de anuncios. En general, se limitan a exponer la información: aquí tienen nuestra información para que se entere de lo que hacemos y así me ahorra trabajo o, si lo desea, dígame su opinión. Lo que sucede es que no se sabe qué pasa con esa opinión.
El problema es del sistema político, que es la idea de que la sociedad modela a Internet, y no al contrario. Allí donde hay una movilización social, Internet se convierte en un instrumento dinámico de cambio social; allí donde hay burocratización política y política estrictamente mediática de representación ciudadana, Internet es simplemente un tablón de anuncios. Hay que cambiar la política para cambiar Internet y, entonces, el uso político de Internet puede revertir en un cambio de la política en sí misma
♠ bReCha DiGitaL ♠
Los tres aspectos de la brecha digital
También se posiciona en este evento de UIT que la brecha digital está basada en aspectos de acceso pero también en los relacionados con el uso de las TIC. Se proponen tres tipos de brecha digital: la de acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC ; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no ; y las de la calidad del uso, basada en las diferencias entre los mismos usuarios.
Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de conectividad. Posteriormente, se empieza a introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnología. Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente:
Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de conectividad. Posteriormente, se empieza a introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnología. Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente:
a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye también el problema de servidores y de backbones. De hecho, los países del sur siguen dependientes de los equipamientos del norte.
b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza a desarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.
c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no ¬solamente para acceder a la información, el conocimiento sino también a un nuevo modo de educación y para aprovechar de las “nuevas oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.
Basados en estos elementos, muchos de los organismos internacionales han definido una política de desarrollo orientada a la reducción de la brecha digital. Sin embargo, a pesar de la evolución en el concepto, se enfatiza principalmente en el desarrollo de la infraestructura tecnológica. Las inversiones y las políticas nacionales para la reducción de la brecha digital siguen orientadas principalmente hacia el desarrollo de la conectividad.
Una de las mejores maneras de concretar la comprensión de un concepto es la forma en que este se le valora. En este sentido, las más importantes mediciones de la brecha digital (e-readiness, UIT) están relacionadas con el grado de masificación del uso de las TIC entre países, regiones, grupos o personas y se mide por variables como la disponibilidad de computadoras, la densidad telefónica y la velocidad de acceso por persona.
Una de las mejores maneras de concretar la comprensión de un concepto es la forma en que este se le valora. En este sentido, las más importantes mediciones de la brecha digital (e-readiness, UIT) están relacionadas con el grado de masificación del uso de las TIC entre países, regiones, grupos o personas y se mide por variables como la disponibilidad de computadoras, la densidad telefónica y la velocidad de acceso por persona.
http://www.eumed.net/ce/lmg-brecha.htm
♠ bReCha diGitaL ♠
LA BRECHA DIGITAL
La brecha digital es probablemente uno de los primeros conceptos con que se inicia la reflexión alrededor del tema del impacto social de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Desde entonces se percibe que estas tecnologías van a producir diferencias en las oportunidades de desarrollo de las poblaciones y que se establecerá una distancia entre aquellas que tienen o no tienen acceso a las mismas.
Desarrollo y solidaridad digital
Para hacer una revisión histórica del concepto hay que recordar que, en general, la relación entre tecnología y desarrollo ha sido muy frecuentemente percibida como una relación lineal. Inclusive, en los años 60-70, se propiciaron - al menos en Latinoamérica - una gran cantidad de programas nacionales con el apoyo de los organismos internacionales y bilaterales orientados a la “transferencia tecnológica” de los países desarrollados hacia los países pobres. Aunque en esta ocasión se referían principalmente a la transferencia tecnológica orientada a la producción industrial ya se suponía que la disponibilidad de tecnología produciría desarrollo.
Cuando, alrededor del año 1978, en los países ricos se dio el auge del desarrollo informático se discutía sobre el impacto de esta tecnología en el desarrollo. Con este propósito la UNESCO crea un organismo intergubernamental de informática (IBI) cuyo propósito es crear las condiciones para que los países pobres lograran su crecimiento informático y con eso se redujera la brecha con los países ricos. Es entonces desde la informática y no necesariamente desde la expansión de la Internet que se comienza a construir el discurso sobre la brecha digital.
“La adopción de la informática por los países del Tercer mundo y la aplicación de una política en este ámbito les permitirá acceder al mismo nivel de desarrollo que los países industrializados.La experiencia de los países industrializados prueba que la informática, nacida del progreso, puede, a cambio, acelerar el desarrollo. Si los países en desarrollo logran dominarla, puede incluso, gracias a una mejor administración de los recursos, contribuir a atenuar la brecha que los separa de los países poderosos”[1]
“La adopción de la informática por los países del Tercer mundo y la aplicación de una política en este ámbito les permitirá acceder al mismo nivel de desarrollo que los países industrializados.La experiencia de los países industrializados prueba que la informática, nacida del progreso, puede, a cambio, acelerar el desarrollo. Si los países en desarrollo logran dominarla, puede incluso, gracias a una mejor administración de los recursos, contribuir a atenuar la brecha que los separa de los países poderosos”[1]
Este discurso se generaliza posteriormente con la expansión de la Internet. En el año 2000 en Okinawa, el G7 [2] define como uno de sus principales nortes el desarrollo de la sociedad de la información (global information society) y crea la Dot Force con el propósito de integrar esfuerzos internacionales y encontrar maneras efectivas de reducir la brecha digital. Aunque ese documento no da una definición precisa de la brecha digital, se puede deducir que se entiende como la inclusión o exclusión de los beneficios de la sociedad de la información.
“Renovamos nuestro compromiso con el principio de inclusión: todo el mundo, donde sea que se encuentre, debe tener la posibilidad de participar; nadie debe quedar excluido de los beneficios de la sociedad de la información.” [3]
Otro hito en la construcción del concepto se da en la Cumbre de la Sociedad de la Información en Ginebra, 2003 [4] cuyo tema de convocatoria es precisamente la reducción de la brecha digital. Se comprende que la misma se reducirá con el acceso a las TIC y con la creación de oportunidades digitales. En esta Cumbre se propone como estrategia la solidaridad digital de los países ricos con los países en desarrollo.
“Reconocemos que la construcción de una Sociedad de la Información integradora requiere nuevas modalidades de solidaridad, asociación y cooperación entre los ¬gobiernos y demás partes interesadas, es decir, el sector privado, la sociedad civil y las organizaciones internacionales. Reconociendo que el ambicioso objetivo de la presente Declaración -colmar la brecha digital y garantizar un desarrollo armonioso, justo y equitativo para todos- exigirá un compromiso sólido de todas las partes interesadas, hacemos un llamamiento a la solidaridad digital, en los planos nacional e internacional.” [5]
“Renovamos nuestro compromiso con el principio de inclusión: todo el mundo, donde sea que se encuentre, debe tener la posibilidad de participar; nadie debe quedar excluido de los beneficios de la sociedad de la información.” [3]
Otro hito en la construcción del concepto se da en la Cumbre de la Sociedad de la Información en Ginebra, 2003 [4] cuyo tema de convocatoria es precisamente la reducción de la brecha digital. Se comprende que la misma se reducirá con el acceso a las TIC y con la creación de oportunidades digitales. En esta Cumbre se propone como estrategia la solidaridad digital de los países ricos con los países en desarrollo.
“Reconocemos que la construcción de una Sociedad de la Información integradora requiere nuevas modalidades de solidaridad, asociación y cooperación entre los ¬gobiernos y demás partes interesadas, es decir, el sector privado, la sociedad civil y las organizaciones internacionales. Reconociendo que el ambicioso objetivo de la presente Declaración -colmar la brecha digital y garantizar un desarrollo armonioso, justo y equitativo para todos- exigirá un compromiso sólido de todas las partes interesadas, hacemos un llamamiento a la solidaridad digital, en los planos nacional e internacional.” [5]
Posterior a la Cumbre del 2003, se crea la UN ICT Task Force (Fuerza de Tarea de TIC de la ONU) que sustituye en cierta medida la Dot Force y cuyo objetivo principal es relacionar el uso de las TIC con la consecución de los objetivos del milenio también definidos por las Naciones Unidas. Con este acercamiento se pretende explicitar cómo las tecnologías de información y comunicación pueden ser utilizadas como instrumento de desarrollo. Otro aspecto importante de rescatar de esta propuesta es que ya no se habla solamente de la Internet sino de otras tecnologías de información y comunicación como la telefonía móvil.
La UN ICT Task Force define la brecha digital de la siguiente manera:
“En los últimos años, como consecuencia de que las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en la columna vertebral de la economía de la información mundial y de que han dado lugar a la sociedad de la información, se ha puesto mayor atención a la diferencia de acceso a las TIC entre los países desarrollados y los países en desarrollo. Esta diferencia se conoce como la “brecha digital”. Pero ¿qué tan grande es? ¿Está creciendo o se está reduciendo?Una manera significativa de medir esta diferencia de acceso a las TIC es estudiar las divergencias entre los países desarrollados y los países en desarrollo en lo concerniente a la introducción de diversos servicios de TIC (teléfono, teléfono celular, internet) y de computadoras portátiles, en la última década. [...] La diferencia se ha reducido visiblemente, con un progreso particularmente rápido en el sector de los teléfonos celulares y en el uso de internet.”
La UIT convoca, en el 2004, al evento “Building digital bridges” [6] en el cual se retoma el concepto de brecha digital a partir de las diferencias de conectividad, ahora incluyendo además la diferencia en las velocidades de conexión, entre el dial up y el wireless por ejemplo.
“En los últimos años, como consecuencia de que las tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en la columna vertebral de la economía de la información mundial y de que han dado lugar a la sociedad de la información, se ha puesto mayor atención a la diferencia de acceso a las TIC entre los países desarrollados y los países en desarrollo. Esta diferencia se conoce como la “brecha digital”. Pero ¿qué tan grande es? ¿Está creciendo o se está reduciendo?Una manera significativa de medir esta diferencia de acceso a las TIC es estudiar las divergencias entre los países desarrollados y los países en desarrollo en lo concerniente a la introducción de diversos servicios de TIC (teléfono, teléfono celular, internet) y de computadoras portátiles, en la última década. [...] La diferencia se ha reducido visiblemente, con un progreso particularmente rápido en el sector de los teléfonos celulares y en el uso de internet.”
La UIT convoca, en el 2004, al evento “Building digital bridges” [6] en el cual se retoma el concepto de brecha digital a partir de las diferencias de conectividad, ahora incluyendo además la diferencia en las velocidades de conexión, entre el dial up y el wireless por ejemplo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital Otro link más sobre brecha digital .
♠ bRecHa DiGitaL ♠
EL FUTURO QUE YA LLEGO A NUESTRAS VIDAS
Para muchos comunicólogos y comunicadores profesionales la visión del futuro de nuestra sociedad la percibimos a través de la óptica de uno de los profetas o pensadores mas originales y controvertidos y difíciles de entender, como lo fue Marshall McLuhan. Quizá su “Aldea Global” representa la imagen y metáfora mas popular, o por lo menos mas citada de lo que es y puede llegar a ser el mundo de frente al siglo XXI, un mundo donde la presencia tecnológica y la explosión informativa va en aumento.
Desde aquella gran computadora de la Universidad de Pennsylvania que para activar sus bulbos requería de la mitad de la energía eléctrica de la propia universidad en los 50´s, hasta los estuches portátiles que ahora utilizamos, existe un mundo de diferencia.
Este mundo es el futuro que ya llegó a nuestras vidas y que llamamos sociedad de la información.La sociedad dela información nos puede llevar, sin movernos de nuestros escritorios a cualquier geografía mundial. Nos permite conversar con colegas y amigos e intercambiar ideas e impresiones con los clientes o con los amigos, proveedores, asociados de negocios, etc. a los que nunca hemos visto físicamente.
Esta sociedad de la información, como todo cambio profundo en la vida de una comunidad, nos ha traído neologismos, es decir, le ha dado un nuevo significado a palabras y conceptos de antaño, como ejemplos tenemos:
El verbo “navegar”. Anteriormente, navegábamos por mares o ríos, ahora lo hacemos por el ciberespacio.
Antes existían la redes de voleibol, básquetbol y tenis, ahora los tiempo determinan que tengamos direcciones de Internet y estar disponibles por correo electrónico, todo ello en la red.
Seria u error afirmar que el conocimiento apenas se empieza a apreciar como recurso de mejora y avance en nuestra sociedad, o para el caso, en otras sociedades además de la nuestra. Lo que si es un hecho es que la realidad que se nos presenta en la Aldea Global, mundo global o economía globalizada, es que el conocimiento es básico para sobrevivir en un entorno de creciente competencia y sofisticación
Ya no es suficiente disponer de información, el reto también esta en aplicarla de tal manera que podamos conocer cada vez mejor y de manera mas profunda lo que hacemos como ejecutivos, organizaciones y sociedades.
FUENTE: La comunicación en la Aldea Global // Abraham Nosnik O.
Para muchos comunicólogos y comunicadores profesionales la visión del futuro de nuestra sociedad la percibimos a través de la óptica de uno de los profetas o pensadores mas originales y controvertidos y difíciles de entender, como lo fue Marshall McLuhan. Quizá su “Aldea Global” representa la imagen y metáfora mas popular, o por lo menos mas citada de lo que es y puede llegar a ser el mundo de frente al siglo XXI, un mundo donde la presencia tecnológica y la explosión informativa va en aumento.
Desde aquella gran computadora de la Universidad de Pennsylvania que para activar sus bulbos requería de la mitad de la energía eléctrica de la propia universidad en los 50´s, hasta los estuches portátiles que ahora utilizamos, existe un mundo de diferencia.
Este mundo es el futuro que ya llegó a nuestras vidas y que llamamos sociedad de la información.La sociedad dela información nos puede llevar, sin movernos de nuestros escritorios a cualquier geografía mundial. Nos permite conversar con colegas y amigos e intercambiar ideas e impresiones con los clientes o con los amigos, proveedores, asociados de negocios, etc. a los que nunca hemos visto físicamente.
Esta sociedad de la información, como todo cambio profundo en la vida de una comunidad, nos ha traído neologismos, es decir, le ha dado un nuevo significado a palabras y conceptos de antaño, como ejemplos tenemos:
El verbo “navegar”. Anteriormente, navegábamos por mares o ríos, ahora lo hacemos por el ciberespacio.
Antes existían la redes de voleibol, básquetbol y tenis, ahora los tiempo determinan que tengamos direcciones de Internet y estar disponibles por correo electrónico, todo ello en la red.
Seria u error afirmar que el conocimiento apenas se empieza a apreciar como recurso de mejora y avance en nuestra sociedad, o para el caso, en otras sociedades además de la nuestra. Lo que si es un hecho es que la realidad que se nos presenta en la Aldea Global, mundo global o economía globalizada, es que el conocimiento es básico para sobrevivir en un entorno de creciente competencia y sofisticación
Ya no es suficiente disponer de información, el reto también esta en aplicarla de tal manera que podamos conocer cada vez mejor y de manera mas profunda lo que hacemos como ejecutivos, organizaciones y sociedades.
FUENTE: La comunicación en la Aldea Global // Abraham Nosnik O.
http://mundocontact.wordpress.com/2008/02/05/las-tics-y-su-contribucion-al-desarrollo-economico/ RETOS DE LAS TIC'S EN MEXICO
♠ bReCha DiGitaL ♠
LAS TIC’S, EXPERIENCIAS Y DESAFIOS EN MEXICO
La década de los ochenta fue definitiva en México y gran parte de los países de América Latina para la adquisición de Nuevas Tecnologías dela Información y Comunicación.A pesar de la crisis económica y política, los países se equiparon de forma paulatina.
En un primer momento las NTIC entraron a México por tres diferentes rutas: 1. La empresa privada, donde Televisa desempeño un papel importante.2. El gobierno.3. El mercado negro.Hoy día la tecnología llega a México como parte del proyecto neoliberal y de acuerdos internacionales de la envergadura de la Organización Mundial del Comercio y del Tratado de Libre Comercio con América del Norte.Si se hiciera un breve análisis de la dirección que ha tomado la investigación de la comunicación en México de 1980 a la fecha, podrían observarse las siguientes variables:
A pesar de contar con nuevos soportes informáticos, como el caso de Internet y un sin numero de revistas que tocan temas relacionados con el tema de las telecomunicaciones, muchas veces las informaciones que se presentan son contradictorias o no coinciden entre si.
La fuentes gubernamentales y las empresas privadas consideran confidenciales los datos mas importantes relativos a tal rubro .
México como gran parte de los países de América Latina no cuentan con un anuario estadístico sobre medios de comunicación.Ello se traduce en un vacío informativo que dificulta analizar la compleja estructura y crecimiento de las NTIC en su conjunto.
Se ha analizado mucho la relación de la Tecnologías con el poder económico y político. Se les ha contemplado como un apéndice de la fuerza multinacional, como una consecuencia de los procesos de globalización, como agentes del neoliberalismo. Sin embargo son pocas las referencias que se hacen a temas que las atañen en forma mas directa: · El determinismo tecnológico ante el objeto de estudio.· La creación de nuevos sistemas de información y comunicación.· Las profesiones que derivan de ese sistema .· Los lenguajes digitales.· Los nuevos usos que derivan de tales universos. La investigación en México ha sido en la mayoría de los casos descriptiva, con muy escasa referencia al campo experimental y con pocas aportaciones de la teoría de la comunicación latinoamericana.Puede concluirse pues que a pesar de que el equipamiento de la industria de los hogares en México ha sido acelerado, son pocos los estudios que se han consagrado a investigar de que manera dichas tecnologías están influyendo en la composición de la sociedad mexicana del siglo XXI.
FUENTE:Experiencias y desafíos de la nuevas tecnologías de información, Un balance de sus estudio en México // Carmen Gómez Mont
http://www.consultoras.org/frontend/aec/El-Pronostico-De-TIC%92s-En-Mexico-vn10213-vst23 PRONOSTICO DE TIC'S EN MEXICO
martes, 3 de noviembre de 2009
eNamORaRme De Ti ♥
Enamorarme De Ti
Lu
Si supieras como se siente
Mirarte entre tanta gente,
Saber que no eres para mi,
Saber que no me perteneces,
O almenos se que es asi,
Tal vez no ah sido suficiente
Robarme el corazon pues se
Que nada dura para siempre
Yo solo veo en ti
El mas perfecto error de la creacion
Coro
Enamorarme de ti, inevitable sufrir
Es traicionar de nuevo el corazon
Por que tu y yo
Ya no podemos seguir
Por que en mi vida ya no hay dolor
Enamorarme de ti yo se
Fue mi gran error
Enamorarme de ti, inevitable sufrir
Es traicionar de nuevo el corazon
Por que tu y yo
Ya no podemos seguir
Por que en mi vida ya no hay dolor
Enamorarme de ti yo se
Fue mi gran error
Si pudiera cambiar el tiempo
Cambiaria lo que ahora siento
Desearia no estar asi,
Dejar todo por un momento
Y talvez completar quien soy
Sin hablar sin decir te quiero
No me quiero pedir perdon
Y matar este sentimiento
Yo solo veo en ti
El mas perfecto error de la creacion
Coro (repetir)
Enamorarme de ti, inevitable sufrir
Es traicionar de nuevo el corazon
Por que tu y yo
Ya no podemos seguir
Por que en mi vida ya no hay dolor
Enamorarme de ti yo se
Fue mi gran error
Enamorarme de ti, inevitable sufrir
Es traicionar de nuevo el corazon
Por que tu y yo
Ya no podemos seguir
Por que en mi vida ya no hay dolor
Enamorarme de ti yo se
Fue mi gran error
CoLganDo en Tus maNos !! ♥ ♥
Colgando en tus manos
Carlos Baute & Martha Sanchez
Carlos Baute & Martha Sanchez
Quiza no fue coincidencia encontrarme contigo
tal vez esto lo hizo el destino
quiero dormirme de nuevo en tu pecho
y despues me despierten tus besos
tu sexto sentido sueña conmigo
se que pronto estaremos unidos
esa sonrisa traviesa que vive conmigo
se que pronto estare en tu camino
sabes que estoy colgando en tus manos
asi que no me dejes caer
sabes que estoy colgando en tus manos
(estribillo)
te envio poemas de mi puño y letra
te envio canciones de 4.40
te envio las fotos cenando en marbella
y cuando estuvimos por venezuela
y asi me recuerdes y tengas presente
que mi corazon esta colgando en tus manos
cuidado, cuidado
que mi corazon esta colgando en tus manos
no perdere la esperanza de hablar contigo
no me importa que dice el destino
quiero tener tu fragancia conmigo
y beberme de ti lo prohibido
sabes que estoy colgando en tus manos
asi que no me dejes caer
sabes que estoy colgando en tus manos
(estribillo)
cuidado, cuidado mucho cuidado,cuidado
no perdere la esperanza de estar contigo
cuidado, cuidado mucho cuidado,cuidado
quiero beberme de ti todo lo prohibido
cuidado, cuidado mucho cuidado,cuidado
quiero amanecer besando toda...
toda tu ternura mi niña,mi vida te necesito
ExpeRienCia Y DesaFiO De Las NueVas TeCnoLogíaS de La InfoRmaCión ♣
xperto Universitario en Entornos Virtuales de aprendizaje
29 de noviembre de 2008
Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI - Escuela de Educación
VI Convocatoria. - Fecha de inicio 6 de octubre de 2009
El diseño de este posgrado responde a las «buenas prácticas» de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos no convencionales. De manera que la propia experiencia de cursado resulte formativa en cuanto a vivencia ejemplificadora, lo que, de acuerdo a la experiencia, resulta tener tanta influencia en la práctica docente posterior como las adquisiciones teóricas durante el estudio.Abierta la incripción.
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Los desafíos de las TIC para el cambio educativo
21 de mayo de 2009
Colección Metas educativas 2021
La Colección de libros Metas Educativas 2021, que pretende difundir las opiniones de destacados profesionales en temas de especial relevancia para el desarrollo de la educación iberoamericana, con el fin de ampliar y compartir el conocimiento e impulsar el debate, la participación y el compromiso colectivo con este ambicioso proyecto.
Coordinadores: Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano, Tamara Díaz.
Hace falta una nueva visión sobre el sentido de la educación y sobre las reformas necesarias que contribuya a lograr una educación equitativa y de mayor calidad en sociedades más justas, cultas y libres. Esta serie se plantea con ese objetivo central.
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Los videojuegos pueden ser puentes entre chicos y maestros"
10 de agosto de 2009
El año: 2025. La misión: transportar "Importantes elementos" de una parte a otra del mundo utilizando bicicleta, ómnibus o tren, por ejemplo. Estas son las claves de un videojuego que, a diferencia del resto, tiene como propósito ser una herramienta pedagógica para abordar las ciencias sociales con los chicos. Para Analía Segal, coordinadora de la iniciativa, esta experiencia innovadora propone "armar puentes entre temas que los adultos quieren enseñar y lo que interesa a los pibes".
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Las nuevas tecnologías de la información facilitarán los derechos de la infancia en Iberoamérica
28 de junio de 2009
Ministros y altos responsables iberoamericanos de Infancia y Adolescencia se reunieron el 18 y 19 de junio en Lisboa con el objetivo de analizar cómo prevenir desigualdades y garantizar los derechos de la infancia.
La reunión sirvió para que los representantes de las dieciséis naciones iberoamericanas asistentes compartieran las "buenas prácticas" en cada país y revisaran sus metas y programas. Se acordó solicitar a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) que, a través de su página WEB, instale una ventana que visibilice las buenas prácticas de los países iberoamericanos en materia de políticas de infancia.
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http://desafiosescolares.blogspot.com/2009/02/sobre-materiales-educativos-y-recursos.htmlLa SoCieDaD InFoRmaTiZaDa... ¿ Una NueVa UtOpía? ♠
México
La idea de un nuevo modelo social basado en el acelerado crecimiento de las tecnologías de información -la sociedad informatizada- es analizada en esta obra como una primera aproximación a un fenómeno originado en Estados Unidos que, según sus defensores, podría cambiar el mundo entero. El autor, con apoyo en la investigación documental como metodología y en la economía política clásica como marco conceptual, intenta indagar críticamente en los aspectos más esclarecedores para evaluar los alcances reales de las transformaciones actuales y en la veracidad de las propuestas de la sociedad informatizada. A este trabajo se le otorgó el primer lugar en el Tercer Premio Nacional CONEICC de trabajos recepcionales escritos en comunicación.
by: ZAVALA ALARDÍN Gonzalo http://www.invenia.es/oai:ccdoc.iteso.mx:2133
La lectura optimista de la utopía "sociedad de la información" nos permite efectivamente concebir nuevas posibilidades de liberación que el mismísimo Herbert Marcuse hubiese reconocido y elogiado. En cambio, una lectura pesimista nos obligaría a reparar en los evidentes renglones de exclusión, así como en el perturbador despliegue de avanzados dispositivos panópticos (Foucault), capaces de ejercer funciones de vigilancia y castigo al detalle.
By: GUTIÉRREZ C. Fernando y Octavio ISLAS http://www.invenia.es
/oai:ccdoc.iteso.mx:4207
Una SoCieDaD InFoRmaTiZaDa ♣
La sociedad contemporánea ha adecuado a su ordenamiento constitucional el Estado Social de Derecho, esto significa que la concepción de democracia tiene como fin del Estado cubrir las necesidades sociales de los grupos más vulnerables y se propone alcanzar bienestar para todos los segmentos que lo integran, sin enajenar el futuro.
La utopía ha devenido en una posibilidad real, gracias a la tecnología que viabilizó la superación de falencias con la bioagricultura en la producción de alimentos; con la biomedicina que ayudó a resolver las dificultades para favorecer la salud humana y la esperanza de vida; que incorporó los espacios geográficos y trasladó los seres humanos de un lugar a otro del planeta por medio de la información televisada o con ayuda de la radio y el teléfono, o con el transporte aéreo que veloz mente reduce distancias y favorece el comercio.
La tecnología ha creado una sociedad informatizada que ha retado al Derecho y ha establecido una dicotomía entre el Estado Democrático, como concepto permanente, que piensa a largo plazo, y la herramienta tecnológica que propone soluciones inmediatas para planificar con creatividad coyuntural y crear normas que lo regulen.
Para un mejor entender del tema, estableceré algunos conceptos básicos que inciden en el Derecho.
LA TECNOLOGÍA
Gregory H. Davis, de la Universidad de Stanford, en su libro "Tecnología, ¿esclavitud o liberación?", dice que la tecnología, que siempre caracterizó al ser humano para permitirle remodelar la naturaleza y adaptarla a sus necesidades, en el mundo contemporáneo alcanza más allá de la biosfera de la tierra, permite el viaje espacial y es la primera en operar sobre una dimensión global. Ante ella, sus efectos se dejan sentir y la creación de sustancias, biológicamente indestructibles y de fácil acarreo, nos evidencia sus peligros cuando buques con desechos letales navegan espacial de satélites y restos de cohetes que gravitan alrededor del planeta.
LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA
Lo que expresa el investigador norteamericano coincide con el pensar del filósofo francés Jacques Ellul. Ambos exponen que la tecnología carece de límites.
Establecen que ella ya no es parte de la civilización, sino que la ha absorbido por completo, tornándose ilimitada porque invadió todas las esferas de la vida, todos los aspectos de la civilización, desde el amor, la vida familiar y la holgura, hasta la producción, la guerra y la medicina; todo esto conduce a Ellul, en su libro "La sociedad tecnológica", a establecer que "desde el punto de vista político, social y humano, este conjunto de Estado y tecnología es el fenómeno más importante de la historia...", que nos mide a todos, antes que por las tradiciones morales o sociales, por la eficiencia o eficacia como resultados cuantitativos de la relación costobeneficio.
La sociedad se adelantó al Estado. El modelo universal era acercar, cada vez más, a los pueblos y los gobiernos; no obstante, emergió la sociedad informatizada que se sustenta en un sistema multipolar de bloques que convergen en interés comercial antes que social, en el que la interdependencia genera nuevos conceptos de soberanía, supera los tradicionales de autonomía y la comunidad jurídica internacional está condicionada por las multinacionales que poseen el poder de la información.
La información tiene sus propios canales y medios, constituye hoy el poder.
Aceleradamente pasamos del lema "información es poder" a aquel que determina que el poder radica en conocer cómo ampliar el conocimiento. Las comunicaciones han fortalecido la democracia al permitir que hechos trasciendan a toda la sociedad tan pronto como se producen los acontecimientos; se refleja el fenómeno en el número de aparatos de televisión en el mundo que según estadísticas de Naciones Unidas, para el período 1986-1988, por cada mil habitantes había 133 aparatos de televisión, cifra que se ha incrementado en un 150 por ciento hasta 1994.
http://www.revistajuridicaonline.com/index.php?option=com_content&task=view&id=410&Itemid=100
lunes, 12 de octubre de 2009
jueves, 17 de septiembre de 2009
mANUAL DE LO PROHIBIDO- RAUL ORNELAS
Me muero de ganas
por tener algo que ver contigo
me muero de ganas
por decirte cosas al oido
por tocarte y morderte los pies
por besarte en el ombligo.
Me muero de ganas
por sentir tu cuerpo junto al mio
me matan las ganas
por vivir y por morir contigo
en donde los sueños no tengan final
en donde la luna nos pueda tocar
en donde no exista ni un golpe de vista
que araña la libertad.
CORO
Pierdete conmigo, que te llevare amor mio
mas alla de lo debido, donde nada es igual
donde esta lo desconocido.
Pierdete conmigo, que te enseñare amor mio
un manual de lo prohibido
un amor sin final, el amor que siempre has querido.
Me muero de ganas
por tenerte mucho que ver contigo
me matan las ganas
porque vengas a vivir conmigo
en donde los sueños no tengan final
en donde la luna nos pueda tocar
en donde no exista ni un golpe de vista
que araña la libertad.
CORO
Pierdete conmigo, que te llevare amor mio
mas alla de lo debido
donde nada es igual
donde esta lo desconocido.
Pierdete conmigo, que te enseñare amor mio
un manual de lo prohibido
un amor sin final
el amor que siempre has querido.
Un amor sin final
un amor de verdad
el amor que siempre has querido
el que siempre has querido.
por tener algo que ver contigo
me muero de ganas
por decirte cosas al oido
por tocarte y morderte los pies
por besarte en el ombligo.
Me muero de ganas
por sentir tu cuerpo junto al mio
me matan las ganas
por vivir y por morir contigo
en donde los sueños no tengan final
en donde la luna nos pueda tocar
en donde no exista ni un golpe de vista
que araña la libertad.
CORO
Pierdete conmigo, que te llevare amor mio
mas alla de lo debido, donde nada es igual
donde esta lo desconocido.
Pierdete conmigo, que te enseñare amor mio
un manual de lo prohibido
un amor sin final, el amor que siempre has querido.
Me muero de ganas
por tenerte mucho que ver contigo
me matan las ganas
porque vengas a vivir conmigo
en donde los sueños no tengan final
en donde la luna nos pueda tocar
en donde no exista ni un golpe de vista
que araña la libertad.
CORO
Pierdete conmigo, que te llevare amor mio
mas alla de lo debido
donde nada es igual
donde esta lo desconocido.
Pierdete conmigo, que te enseñare amor mio
un manual de lo prohibido
un amor sin final
el amor que siempre has querido.
Un amor sin final
un amor de verdad
el amor que siempre has querido
el que siempre has querido.
mANUAL DE INTERNET
El manual de Internet es una excelente herramienta para aprender a usarlo, por que hemos de ser sinceros muchos usamos el Internet sin siquiera saber en si para que sirva y en que podemos usarlo, para su mayor aprovechamiento. Muchos y en esos muchos me incluyo yo solo sabemos lo que se supone es lo “básico” del Internet no sabiendo que ni siquiera lo “básico” sabemos usarlo.
Nos explica breve pero muy concisamente todo acerca del Internet, lo que es una red, los servicios que mas se usan, como acceder al Internet, nos da un poco de historia, como es que funciona en si el Internet tanto su estructura como organización y después de haber repasado esos puntos te da unos ejercicios para que pongas en práctica lo que tu aprendiste de lo ya visto.
Por ejemplo:
¿Qué es una red?
Una red no es más que un conjunto de ordenadores conectados entre si, normalmente mediante algún tipo de cableado. De esta manera, pueden compartir información y recursos (por ejemplo, una impresora).
Los Servicios más Usuales:
• WWW o páginas Web
• E-mail o correo electrónico
• News o foros de discusión
• FTP o descarga de ficheros
• IRC o chat
Como acceder al Internet
¿Qué necesito?, ¿Por donde empiezo? Esta es una lista de lo imprescindible:
• Un ordenador
• Un MODEM (o tarjeta RDSI)
• Una línea telefónica activa
• Un proveedor de servicios de Internet
• Software (programa) para la conexión a Internet
• Software de navegación, correo, FTP etc...
Estructura y Organización
Es un conjunto de miles de redes interconectadas entre si, así que sería imposible que existiera algo parecido a un propietario ya que gran parte es de dominio público, de los gobiernos mundiales, organismos y universidades que forman parte de ella.
Por lo tanto la red no tiene un único organismo que la regule. Sin embargo, existen organizaciones sin ánimo de lucro, que promueven su desarrollo y buen uso en todo el mundo.
Esto solo es el principio de lo abarca el manual de Internet conforme se vaya revisando y viéndose se ira dando un pequeña explicación y es posible pues traten de entrar y chocarlo.
Este es el link…
http://www.sartu.org/aprendiendointernet/web/internet/la_red.htm
Nos explica breve pero muy concisamente todo acerca del Internet, lo que es una red, los servicios que mas se usan, como acceder al Internet, nos da un poco de historia, como es que funciona en si el Internet tanto su estructura como organización y después de haber repasado esos puntos te da unos ejercicios para que pongas en práctica lo que tu aprendiste de lo ya visto.
Por ejemplo:
¿Qué es una red?
Una red no es más que un conjunto de ordenadores conectados entre si, normalmente mediante algún tipo de cableado. De esta manera, pueden compartir información y recursos (por ejemplo, una impresora).
Los Servicios más Usuales:
• WWW o páginas Web
• E-mail o correo electrónico
• News o foros de discusión
• FTP o descarga de ficheros
• IRC o chat
Como acceder al Internet
¿Qué necesito?, ¿Por donde empiezo? Esta es una lista de lo imprescindible:
• Un ordenador
• Un MODEM (o tarjeta RDSI)
• Una línea telefónica activa
• Un proveedor de servicios de Internet
• Software (programa) para la conexión a Internet
• Software de navegación, correo, FTP etc...
Estructura y Organización
Es un conjunto de miles de redes interconectadas entre si, así que sería imposible que existiera algo parecido a un propietario ya que gran parte es de dominio público, de los gobiernos mundiales, organismos y universidades que forman parte de ella.
Por lo tanto la red no tiene un único organismo que la regule. Sin embargo, existen organizaciones sin ánimo de lucro, que promueven su desarrollo y buen uso en todo el mundo.
Esto solo es el principio de lo abarca el manual de Internet conforme se vaya revisando y viéndose se ira dando un pequeña explicación y es posible pues traten de entrar y chocarlo.
Este es el link…
http://www.sartu.org/aprendiendointernet/web/internet/la_red.htm
La Generacion Net
Yoon Bong Seo
Universidad de Guadalajara
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El año 2000 inicia, sin duda alguna, consolidando la comunicación cibernética que ha puesto en línea a todos los habitantes del planeta. La velocidad del Internet permite que un mensaje le dé la vuelta al mundo en un tiempo récord antes nunca imaginado y de sobra son conocidas las múltiples ventajas que en todos los niveles de la sociedad --cultural, política y económicamente-- ha significado este medio de comunicación.
En este mundo cibernético destacan dos fenómenos de los que nos ocuparemos en las siguientes líneas: la aparición de una generación net, y el surgimiento y trabajo de los llamados hackers. Ambos tienen en común el comprender a las generaciones más jóvenes, con el deseo irrefrenable de aventurarse sin importar los límites en la navegación en Internet.
La generación net
En tiempos pasados, hablábamos de la generación X con mucha preocupación por sus actitudes diferentes y "llamativas". Ahora nos encontramos ante el nacimiento de otra nueva, la generación N; es decir, la generación net. Se habla de ellos constantemente y con mucha curiosidad por sus peculiaridades y por su estrecha relación con las computadoras y el network.
La generación que apareció después de la segunda Guerra Mundial (y que comprendió aproximadamente de 1946 a 1963) recibía toda la información a través de la radio y la televisión, conocida en algunos medios como generación baby boom. La radio y la televisión eran la ventana para ellos.
Después de la generación baby boom apareció la generación X cuyo nombre obedecía a tres principales razones:
X de la palabra eXclusión: símbolo de la exclusión social y psicológica. Una generación en la que abundan los desempleados. No hay más lugar para ellos. Se sienten excluidos, enajenados y rechazados.
Invisible, sin identidad propia, difícil de definir, por eso se llama la generación X.
También se llaman PANTS: tendencia Personal, Amusement (diversión), Natural, Trans-border (unisex, no hay distinción de sexo), Self-love, de 23 a 35 años de edad, usan computadora e Internet.
¿Y cómo es la generación net?
Prefieren la computadora a la televisión.
Crecieron junto a la computadora desde la infancia.
Nacieron después de 1977.
Están armados con la Digital Literacy (literariedad digital) que es una capacidad en otro nivel para descifrar las informaciones.
Pueden "sobrevivir" conectándose con network aunque no tengan el apoyo de sus padres ni de sus maestros.
Son muy creativos. Odian el estilo estereotipado. Odian copiar la vida de otros, mucho menos copiar la vida de los adultos.
Sólo existen dos respuestas a toda pregunta: sí o no, con toda la claridad. Están acostumbrados al sistema de computación bit 0 y 1: encendido o apagado.
En el ambiente de network se está en igualdad. Es horizontal, no resiste el sistema vertical del orden.
Hacen los trabajos que ellos quieren.
Trabajan con varias ventanas de trabajo abiertas al mismo tiempo.
Están dirigiendo la revolución digital en el escenario de network.
Sus lemas: independencia, variedad, creatividad, personalidad propia, participación en network.
Por lo tanto, son muy hábiles para manejar la computadora, el network y la comunicación digital.
Net es la generación que creció con Internet. La clave para "descifrarlos" es Internet. Prefieren la comunicación recíproca (al estilo de Internet) a la comunicación unilateral --como la que funciona con la televisión-- que ofrece la información sin dar la oportunidad de una participación activa del público. A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion + icon (emoción + icono): por ejemplo, ^ ^, -_-, *_*, J ... Es una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de teclado.
Por supuesto, el desarrollo de la tecnología de las computadoras y de la comunicación influyó definitivamente en las actitudes de la generación net. También el mejoramiento económico y el bajo precio de la computadora personal de alta capacidad (el desarrollo del microprocesador de alta velocidad de INTEL y AMD, ahora hasta con una giga hertz de velocidad) hicieron posible el acceso de este tipo de tecnología a esa generación. Aparecieron los programas de buena calidad a precio accesible (antes eran un sueño).
Con el desarrollo del sistema operativo de Windows 2000 y Linux se va a acelerar más el cambio de carácter de los más jóvenes. Además, el gobierno y las empresas están instalando cables de transferencia digital con alta velocidad para Internet II. En unos años, el sistema de Internet sin cable va a ser popular.
Varios países están desarrollando el IMT-2000 (International Mobile Telecomunications System 2000). Este sistema hará posible la comunicación multimedia con un aparato portátil en cualquier parte del mundo. Realmente vamos a saborear la revolución digital de la comunicación en pocos años. Especialmente los jóvenes de la generación net serán los protagonistas en el uso de este sistema porque son los que tienen la capacidad suficiente y necesaria para utilizar este sistema con la eficiencia máxima.
Pero, hay aspectos negativos y positivos de la generación net que tienen fuerte impacto tanto en los individuos que forman parte de dicha generación como en la sociedad en la que están insertos (y con el Internet, podríamos decir que en la sociedad de todo el mundo). Hablaremos de algunos de ellos.
La generación net lleva en sí misma el vicio de web: Webaholism (webaholismo: vicio de web), webaholics (webahólicos: la persona con vicio de web). Los jóvenes net a veces no pueden dormir por preocuparse por los e-mails que puedan llegar durante la noche. Trabajan de 5 a 10 horas sin parar con la computadora sin fijarse en el horario. Se desvelan muy frecuentemente trabajando con la computadora (por cierto, ya aparecieron varios homepage de terapia para este vicio de Internet).
No están protegidos contra la información antisocial: pornografía, armas, violencia, informaciones falsas, violencia verbal en la comunicación en Internet. Para los padres preocupados, ya salieron varios programas que hacen imposible el acceso a las páginas de web de pornografía.
Por otra parte, tienen el conocimiento y la habilidad suficientes para manejar la computadora y las informaciones tanto técnicas como de tecnología. Tienen amigos y vecinos a través de Internet. No les interesa tanto el que vive al lado de su casa como los amigos del espacio cibernético. Admiran a los héroes del cyberspace; por ejemplo, los campeones de los torneos de juego, los hackers que manejan técnicas increíbles y hasta los crackers que hacen actividades ilegales en el mundo cibernético.
Quieren competir con otros para mostrar su capacidad y conocimiento sobre la computación. Aunque algunos de ellos producen los virus cada vez más fuertes para ver si alguien puede producir el programa de antivirus en contra. Compiten con los hackers de otros países. La tentación de entrar al network de defensa nacional y de los grupos de inteligencia es muy fuerte, ya que es una oportunidad que ellos ven de burlarse de las instituciones y de su autoridad. Son muy inteligentes.
Antes, las palabras en la conversación o en los escritos eran la ventana para adquirir cualquier información. Después apareció la radio, fue una ventana favorita durante mucho tiempo y luego la televisión, como dijimos antes. Pero actualmente para los jóvenes su ventana es la computadora conectada con Internet. Además ahora están armados con vídeo cámara, fax de alta velocidad, computadora potente, multimedia, teléfono con monitor...
En el área de las oficinas apareció un grupo muy particular de la "tribu" de SOHO (Small Office, Home Office). Hoy en día, muchas compañías tienen sólo oficinas pequeñas con pocos o ningún empleado. En ocasiones, el presidente de la compañía es el único empleado. Algunas más han prescindido de las oficinas. Solucionan todos los asuntos de negocios desde la casa en donde tienen todas las informaciones necesarias. No se necesita andar en la calle sufriendo el tráfico ni gastando el tiempo en desplazarse. Otros más entregan sus encomiendas a la oficina matriz a través de Internet. Todo ello está cambiando la estructura y el concepto básico de las compañías.
Esta revolución informática que ha llegado hasta crear nuevos estilos de trabajo, nuevos conceptos de empresa se presenta como el lugar ideal para los jóvenes de la generación net, ya sea como empleados o dueños. En los últimos años, han aparecido dueños y empleados muy jóvenes que manejan su capacidad creativa sin límite. En esta área, los miembros de la generación net son unas estrellas.
Los net no quieren a los jefes que no saben de computación. Además entre los jefes ignorantes de computación y ellos no se puede dar una buena comunicación por falta de un lenguaje común. Manejan "otros lenguajes"; es decir, otros conceptos. De alguna manera ellos están exigiendo el cambio y el desarrollo social de otras generaciones. No quieren que sus actividades se vean limitadas por algún obstáculo. Quieren aprender, actuar, desarrollar y realizar sus planes sin límite. Por ejemplo, los net prefieren usar los programas de mensajería más rápidos, como el ICQ(icq: I seek you; www.icq.com). El e-mail y el servicio de FTP tienen un límite de capacidad, pero el icq ofrece una comunicación sin límite de capacidad.
Los jóvenes net no se sienten contentos ni satisfechos con el word procesador y el webbrowser nada más. Prefieren manejar varios tipos de programa para navegar en el mundo de network. A veces llegan a inventar los programas que consideran necesarios para sus actividades. También ensamblan sus computadoras según su gusto y hasta participan en los torneos de ensamblaje de computadoras.
Pasan mucho tiempo dedicados a los juegos electrónicos en la computadora. Entre ellos, el juego "Stacraft" y "Age of empires" son los más famosos. Quieren participar en el MUD (multi-user dungeon: juego con varios jugadores en network). Incluso existe el torneo de nivel mundial de "Starcraft" y hay numerosos competidores profesionales del juego de este tipo. Además ya apareció el departamento de juegos electrónicos en algunas universidades en Asia. Por supuesto, los estudiantes de este departamento estudian la computación y saben programar una nueva serie de juegos. Ellos compiten torneos locales, nacionales e internacionales. En unos años muy posiblemente va a aparecer otro tipo de juego aplicando el sistema de "Holography". Se va a disfrutar con los movimientos de tres dimensiones que se pueden producir con este sistema.
Muchos contenidos de Internet (website, homepage) son efímeros, programas de juego electrónico, noticias..., se necesita construir una estructura confiable que resguarde contenidos e informaciones valiosos para la cultura de los países. La generación net tiene en el Internet un aparato poderoso con que puede tener acceso a la cultura universal. Por eso, ellos mismos se nombran como la Generación de la Cultura. Ellos mismo generan los grupos que cultivan la manía de la computación, el deseo de conocer más de las culturas y del deporte. Y realmente funcionan muy bien.
Universidad de Guadalajara
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El año 2000 inicia, sin duda alguna, consolidando la comunicación cibernética que ha puesto en línea a todos los habitantes del planeta. La velocidad del Internet permite que un mensaje le dé la vuelta al mundo en un tiempo récord antes nunca imaginado y de sobra son conocidas las múltiples ventajas que en todos los niveles de la sociedad --cultural, política y económicamente-- ha significado este medio de comunicación.
En este mundo cibernético destacan dos fenómenos de los que nos ocuparemos en las siguientes líneas: la aparición de una generación net, y el surgimiento y trabajo de los llamados hackers. Ambos tienen en común el comprender a las generaciones más jóvenes, con el deseo irrefrenable de aventurarse sin importar los límites en la navegación en Internet.
La generación net
En tiempos pasados, hablábamos de la generación X con mucha preocupación por sus actitudes diferentes y "llamativas". Ahora nos encontramos ante el nacimiento de otra nueva, la generación N; es decir, la generación net. Se habla de ellos constantemente y con mucha curiosidad por sus peculiaridades y por su estrecha relación con las computadoras y el network.
La generación que apareció después de la segunda Guerra Mundial (y que comprendió aproximadamente de 1946 a 1963) recibía toda la información a través de la radio y la televisión, conocida en algunos medios como generación baby boom. La radio y la televisión eran la ventana para ellos.
Después de la generación baby boom apareció la generación X cuyo nombre obedecía a tres principales razones:
X de la palabra eXclusión: símbolo de la exclusión social y psicológica. Una generación en la que abundan los desempleados. No hay más lugar para ellos. Se sienten excluidos, enajenados y rechazados.
Invisible, sin identidad propia, difícil de definir, por eso se llama la generación X.
También se llaman PANTS: tendencia Personal, Amusement (diversión), Natural, Trans-border (unisex, no hay distinción de sexo), Self-love, de 23 a 35 años de edad, usan computadora e Internet.
¿Y cómo es la generación net?
Prefieren la computadora a la televisión.
Crecieron junto a la computadora desde la infancia.
Nacieron después de 1977.
Están armados con la Digital Literacy (literariedad digital) que es una capacidad en otro nivel para descifrar las informaciones.
Pueden "sobrevivir" conectándose con network aunque no tengan el apoyo de sus padres ni de sus maestros.
Son muy creativos. Odian el estilo estereotipado. Odian copiar la vida de otros, mucho menos copiar la vida de los adultos.
Sólo existen dos respuestas a toda pregunta: sí o no, con toda la claridad. Están acostumbrados al sistema de computación bit 0 y 1: encendido o apagado.
En el ambiente de network se está en igualdad. Es horizontal, no resiste el sistema vertical del orden.
Hacen los trabajos que ellos quieren.
Trabajan con varias ventanas de trabajo abiertas al mismo tiempo.
Están dirigiendo la revolución digital en el escenario de network.
Sus lemas: independencia, variedad, creatividad, personalidad propia, participación en network.
Por lo tanto, son muy hábiles para manejar la computadora, el network y la comunicación digital.
Net es la generación que creció con Internet. La clave para "descifrarlos" es Internet. Prefieren la comunicación recíproca (al estilo de Internet) a la comunicación unilateral --como la que funciona con la televisión-- que ofrece la información sin dar la oportunidad de una participación activa del público. A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion + icon (emoción + icono): por ejemplo, ^ ^, -_-, *_*, J ... Es una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de teclado.
Por supuesto, el desarrollo de la tecnología de las computadoras y de la comunicación influyó definitivamente en las actitudes de la generación net. También el mejoramiento económico y el bajo precio de la computadora personal de alta capacidad (el desarrollo del microprocesador de alta velocidad de INTEL y AMD, ahora hasta con una giga hertz de velocidad) hicieron posible el acceso de este tipo de tecnología a esa generación. Aparecieron los programas de buena calidad a precio accesible (antes eran un sueño).
Con el desarrollo del sistema operativo de Windows 2000 y Linux se va a acelerar más el cambio de carácter de los más jóvenes. Además, el gobierno y las empresas están instalando cables de transferencia digital con alta velocidad para Internet II. En unos años, el sistema de Internet sin cable va a ser popular.
Varios países están desarrollando el IMT-2000 (International Mobile Telecomunications System 2000). Este sistema hará posible la comunicación multimedia con un aparato portátil en cualquier parte del mundo. Realmente vamos a saborear la revolución digital de la comunicación en pocos años. Especialmente los jóvenes de la generación net serán los protagonistas en el uso de este sistema porque son los que tienen la capacidad suficiente y necesaria para utilizar este sistema con la eficiencia máxima.
Pero, hay aspectos negativos y positivos de la generación net que tienen fuerte impacto tanto en los individuos que forman parte de dicha generación como en la sociedad en la que están insertos (y con el Internet, podríamos decir que en la sociedad de todo el mundo). Hablaremos de algunos de ellos.
La generación net lleva en sí misma el vicio de web: Webaholism (webaholismo: vicio de web), webaholics (webahólicos: la persona con vicio de web). Los jóvenes net a veces no pueden dormir por preocuparse por los e-mails que puedan llegar durante la noche. Trabajan de 5 a 10 horas sin parar con la computadora sin fijarse en el horario. Se desvelan muy frecuentemente trabajando con la computadora (por cierto, ya aparecieron varios homepage de terapia para este vicio de Internet).
No están protegidos contra la información antisocial: pornografía, armas, violencia, informaciones falsas, violencia verbal en la comunicación en Internet. Para los padres preocupados, ya salieron varios programas que hacen imposible el acceso a las páginas de web de pornografía.
Por otra parte, tienen el conocimiento y la habilidad suficientes para manejar la computadora y las informaciones tanto técnicas como de tecnología. Tienen amigos y vecinos a través de Internet. No les interesa tanto el que vive al lado de su casa como los amigos del espacio cibernético. Admiran a los héroes del cyberspace; por ejemplo, los campeones de los torneos de juego, los hackers que manejan técnicas increíbles y hasta los crackers que hacen actividades ilegales en el mundo cibernético.
Quieren competir con otros para mostrar su capacidad y conocimiento sobre la computación. Aunque algunos de ellos producen los virus cada vez más fuertes para ver si alguien puede producir el programa de antivirus en contra. Compiten con los hackers de otros países. La tentación de entrar al network de defensa nacional y de los grupos de inteligencia es muy fuerte, ya que es una oportunidad que ellos ven de burlarse de las instituciones y de su autoridad. Son muy inteligentes.
Antes, las palabras en la conversación o en los escritos eran la ventana para adquirir cualquier información. Después apareció la radio, fue una ventana favorita durante mucho tiempo y luego la televisión, como dijimos antes. Pero actualmente para los jóvenes su ventana es la computadora conectada con Internet. Además ahora están armados con vídeo cámara, fax de alta velocidad, computadora potente, multimedia, teléfono con monitor...
En el área de las oficinas apareció un grupo muy particular de la "tribu" de SOHO (Small Office, Home Office). Hoy en día, muchas compañías tienen sólo oficinas pequeñas con pocos o ningún empleado. En ocasiones, el presidente de la compañía es el único empleado. Algunas más han prescindido de las oficinas. Solucionan todos los asuntos de negocios desde la casa en donde tienen todas las informaciones necesarias. No se necesita andar en la calle sufriendo el tráfico ni gastando el tiempo en desplazarse. Otros más entregan sus encomiendas a la oficina matriz a través de Internet. Todo ello está cambiando la estructura y el concepto básico de las compañías.
Esta revolución informática que ha llegado hasta crear nuevos estilos de trabajo, nuevos conceptos de empresa se presenta como el lugar ideal para los jóvenes de la generación net, ya sea como empleados o dueños. En los últimos años, han aparecido dueños y empleados muy jóvenes que manejan su capacidad creativa sin límite. En esta área, los miembros de la generación net son unas estrellas.
Los net no quieren a los jefes que no saben de computación. Además entre los jefes ignorantes de computación y ellos no se puede dar una buena comunicación por falta de un lenguaje común. Manejan "otros lenguajes"; es decir, otros conceptos. De alguna manera ellos están exigiendo el cambio y el desarrollo social de otras generaciones. No quieren que sus actividades se vean limitadas por algún obstáculo. Quieren aprender, actuar, desarrollar y realizar sus planes sin límite. Por ejemplo, los net prefieren usar los programas de mensajería más rápidos, como el ICQ(icq: I seek you; www.icq.com). El e-mail y el servicio de FTP tienen un límite de capacidad, pero el icq ofrece una comunicación sin límite de capacidad.
Los jóvenes net no se sienten contentos ni satisfechos con el word procesador y el webbrowser nada más. Prefieren manejar varios tipos de programa para navegar en el mundo de network. A veces llegan a inventar los programas que consideran necesarios para sus actividades. También ensamblan sus computadoras según su gusto y hasta participan en los torneos de ensamblaje de computadoras.
Pasan mucho tiempo dedicados a los juegos electrónicos en la computadora. Entre ellos, el juego "Stacraft" y "Age of empires" son los más famosos. Quieren participar en el MUD (multi-user dungeon: juego con varios jugadores en network). Incluso existe el torneo de nivel mundial de "Starcraft" y hay numerosos competidores profesionales del juego de este tipo. Además ya apareció el departamento de juegos electrónicos en algunas universidades en Asia. Por supuesto, los estudiantes de este departamento estudian la computación y saben programar una nueva serie de juegos. Ellos compiten torneos locales, nacionales e internacionales. En unos años muy posiblemente va a aparecer otro tipo de juego aplicando el sistema de "Holography". Se va a disfrutar con los movimientos de tres dimensiones que se pueden producir con este sistema.
Muchos contenidos de Internet (website, homepage) son efímeros, programas de juego electrónico, noticias..., se necesita construir una estructura confiable que resguarde contenidos e informaciones valiosos para la cultura de los países. La generación net tiene en el Internet un aparato poderoso con que puede tener acceso a la cultura universal. Por eso, ellos mismos se nombran como la Generación de la Cultura. Ellos mismo generan los grupos que cultivan la manía de la computación, el deseo de conocer más de las culturas y del deporte. Y realmente funcionan muy bien.
HISTORIA DEL INTERNET
Los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red creada por los Estados Unidos.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática llamada NSFNET, que más tarde absorbe a ARPANET, creando así una gran red con propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se unen a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".
En ese tiempo la red era basicamente textual, así que el autor se baso en los videojuegos. Con el tiempo la palabra "ciberespacio" terminó por ser sinonimo de Internet.
El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el año 1990 ya contaba con alrededor de 100.000 servidores.
En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee dirigía la búsqueda de un sistema de almacenamiento y recuperación de datos. Berners Lee retomó la idea de Ted Nelson (un proyecto llamado "Xanadú" ) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarón World Wide Web (WWW) o telaraña mundial.
La nueva formula permitía vincular información en forma lógica y através de las redes. El contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto con "etíquetas" que asignaban una función a cada parte del contenido. Luego, un programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer esas etiquetas para despeglar la información. Ese interprete sería conocido como "navegador" o "browser".
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder con mayor naturalidad a la WWW.
La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía manejarse el programa abría la red a los legos. Poco después Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.
Apartir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de comunicación, convirtiendose en lo que hoy todos conocemos.
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otras máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrónico (SMTP), conversaciones en línea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisión de archivos (P2P, P2M, descarga directa), etc.
jueves, 10 de septiembre de 2009
iRREALIDAD- Gama
Hoy me pongo el orgullo, doy todo mi valor
Todo lo que he escondido lo convierto en amor.
Ya me canse de estar solo de verla caminar
Entre ella y yo, solo es amistad
Pero hoy el mundo cambia
La fuerza gana
Toma mis manos, ven sientate
Quitame el peso de la espalda
Desde hace tiempo, me causa estres.
Las miradas de frente
Con mi miedo presente
Esta vez no me importa se lo voy a decir
Ella pregunta que tienes, que pasa por tu mente
Ojala no la asuste lo que va a descubrir
Di que siiiiii
Ves mis ojos que estan tan rojos
Y es por tanto llorar que no te puedo besar
Ves que muero que estoy en el suelo
Y es por tanto luchar con esta gran ansiedad
Pero hoy rompo este horrible circulo de amistad
Y le doy riesgo a un noviasgo para que empieze a flotar
Desde hace tiempo te adoro, hoy lo puedo aceptar
Tu amistad la valoro pero puede matar
Niña veme a los ojos ruego por algo más
El ser mas que tu amigo seria irrealidad
Y al final me toma con un fuerte abrazo
Me da gracias por confesar
Me toma del pelo y me dice en secreto
que desde hace tiempo ella se siente igual
Ella se siente igual Ella se siente igual
Despues de tanto esconderlo ya somos algo más.
Ella se siente igual Ella se siente igual
Finalmente es mia y de nadie mas
Dijo que siiiii
Ves mis ojos que estan tan rojos
Y es por tanto llorar que ahora te puedo besar
Ves que vuelo que estoy en el cielo
Y ess por que ya te tengo y no te voy a dejar
Pero hoy, gracias a Dios rompà el circulo de amistad.
Y le doy, riesgo a un noviasgo para que empieze a flotar
Me toma del pelo porfin dice te quiero
Por fin porfin es mia, mia y de nadie mas
Me empiezo a morder los labios
Despues de tanto esperar
Por fin porfin es mia, mia y de nadie mas
Pero suena la alarma
Y entra el sol por la ventana esto es un sueno mas
Esto es irrealidad
Prefiero quedarme en mis suenos
Prefiero no despertar
Quedarme en mi irrealidad
Quedarme en la irrealidad
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Todo lo que he escondido lo convierto en amor.
Ya me canse de estar solo de verla caminar
Entre ella y yo, solo es amistad
Pero hoy el mundo cambia
La fuerza gana
Toma mis manos, ven sientate
Quitame el peso de la espalda
Desde hace tiempo, me causa estres.
Las miradas de frente
Con mi miedo presente
Esta vez no me importa se lo voy a decir
Ella pregunta que tienes, que pasa por tu mente
Ojala no la asuste lo que va a descubrir
Di que siiiiii
Ves mis ojos que estan tan rojos
Y es por tanto llorar que no te puedo besar
Ves que muero que estoy en el suelo
Y es por tanto luchar con esta gran ansiedad
Pero hoy rompo este horrible circulo de amistad
Y le doy riesgo a un noviasgo para que empieze a flotar
Desde hace tiempo te adoro, hoy lo puedo aceptar
Tu amistad la valoro pero puede matar
Niña veme a los ojos ruego por algo más
El ser mas que tu amigo seria irrealidad
Y al final me toma con un fuerte abrazo
Me da gracias por confesar
Me toma del pelo y me dice en secreto
que desde hace tiempo ella se siente igual
Ella se siente igual Ella se siente igual
Despues de tanto esconderlo ya somos algo más.
Ella se siente igual Ella se siente igual
Finalmente es mia y de nadie mas
Dijo que siiiii
Ves mis ojos que estan tan rojos
Y es por tanto llorar que ahora te puedo besar
Ves que vuelo que estoy en el cielo
Y ess por que ya te tengo y no te voy a dejar
Pero hoy, gracias a Dios rompà el circulo de amistad.
Y le doy, riesgo a un noviasgo para que empieze a flotar
Me toma del pelo porfin dice te quiero
Por fin porfin es mia, mia y de nadie mas
Me empiezo a morder los labios
Despues de tanto esperar
Por fin porfin es mia, mia y de nadie mas
Pero suena la alarma
Y entra el sol por la ventana esto es un sueno mas
Esto es irrealidad
Prefiero quedarme en mis suenos
Prefiero no despertar
Quedarme en mi irrealidad
Quedarme en la irrealidad
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
Oooooouuuuuu nooooooooo
Oooooouuuuuu
lunes, 7 de septiembre de 2009
Tecnologías de la Información y la Comunicación ( TIC'S)
Elevados Parámetros de Calidad y Sonidos
- Influencia en procesos de productos
- Innovación
- Penetración Social
- Creación de Nuevos Lenguajes
- Diversidad
- Capacidad de almacenamiento
- Tendencia hacia la automatización
También existen estas características:
Las TIC'S son : El conjunto de tecnologías relacionadas con las actividades de Hadware y Software y servicios, cuyo objetivo es procesar la información .INTERNET: Inmenso conjunto de redes de ordenadores, conectados entre si, dando lugar a una mayor red de comunicación mundial.
CORREO ELECTRÓNICO: Medio de comunicación por Internet que maneja comunicación y sincrónica y asincrónica.
TELECOMUNICACIONES BÁSICAS: Medios de comunicación diversos digitales
INNOVACIÓN: Estrategia para el desarrollo de nuevos procesos y productos, para la trasferencia, incorporación y adaptación de tecnologías.
TIC'S
TELÉGRAFO ELECTRÓNICO
TELÉGRAFO FIJO
RADIOTELEFONÍA
TV
INTERNET
TELECOMUNICACIÓN
GPS
COMUNICACION SINCRÓNICA: Es el intercambio de Información en tiempo real (Msn)
COMUNICACION ANACRÓNICA: Es el intercambio de la Información no Instantánea ( Email)
Así es que después de haber explicado un poco lo que son las TIC'S surge un nuevo concepto: Son el conjunto de sistemas necesarios para administrar información convertirla, almacenarla, transmitirla y encontrarla.
Existen varias características de las TIC'S pero estas son algunas:
- Inmaterialidad
- Interconexión
- Interactividad
- Instantáneo/ Diferido
- Innovación y Creatividad para acceder a nuevas formas de comunicación
- Significativo grado de Influencia en la sociedad y sus contextos
- No reglamentación de su uso motivo de debates políticos
- Inversión a corto plazo redituable
- Medio(s) de comunicación y adquisición de información, incluso a distancia (NO PRESENTE)
- Información Instantánea
Como todas las tecnologías pues tienen aportaciones y estas son:
Elimina barreras en espacio temporal; flexibiliza la enseñanza; amplia oferta educativa y comunicativa: favorece aprendizaje cooperativo; individualiza la enseñanza e información; potencía la informació
n; interconecta e intercambia información entre los involucrados ; adopta necesidades de usuarios
Por lo tanto las TIC'S tienen un lema el cual es :
"PENSAR GLOBAL Y ACTUAR LOCAL "
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